La investigación interdisciplinaria abre nuevos horizontes hacia la elaboración de nuevas rutas para la generación de conocimiento respecto a las acciones que los movimientos sociales están introduciendo en la sociedad mediante sus demandas materiales, culturales y simbólicas. Esta búsqueda de narrativas y estrategias pedagógicas tiene como propósito acercar a la juventud a la memoria del conflicto, pero sobre todo a la memoria de la construcción de vínculos. En este sentido, es obligado evidenciar alternativas de construcción de otros escenarios, donde se comprendan las condiciones de posibilidad que tienen los sujetos para desarrollar sus acciones y sus sueños. Así, el acercamiento de la memoria de un conflicto armado que trascendió la vida de generaciones es un asunto de primera importancia en la formación y educación de los niños, niñas y adolescentes de Colombia. Por ello, es necesario entablar una relación entre las dos memorias, la dolorosa y la reivindicativa, uniendo así el recuerdo del sufrimiento y la esperanza, para garantizar la pedagogía del nunca más.